內蒙古經貿外語職業學院是經內蒙古自治區人民政府批準、國家教育部備案，是具有頒發國家承認學歷資格的全日制普通高等院校。

　　學院座落于依山傍水、綠樹成蔭的大青山腳下，占地面積875畝，建筑面積8萬多平方米，有完善的辦學條件和良好的教學設施。學院總規�？蛇_到6000余人，現有在校生2600余人，教職工107人，固定資產總值過億元，教學儀器設備總值700多萬元，圖書館藏書6萬余冊，長年聘請5名外籍專職教師授課。

　　學院立足區內，面向全國，服務于區域社會經濟發展。學院肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才使命。20年來，學院各級領導始終牢記使命，主動適應區域、行業經濟和社會發展需要，及時跟蹤市場需求變化，靈活設置和調整專業，建立了以重點專業為龍頭、相關專業為支撐的專業群。設置了會計金融系、外語系、經濟系、藝術系和繼續教育系，開設了23個專業，培養了1.5萬余名高素質技能型人才，對高等教育大眾化做出了重要貢獻。

　　內蒙古經貿外語職業學院辦學特色和優勢

　　(一)中高職貫通模式的探索與實踐

　　做好中高職的銜接，既能進一步完善職教體系，推動中職發展，又能優化職教結構，提高職業教育的辦學質量和效益。

　　(二)創新實踐全新的民辦教育辦學理念

　　確定“辦學成果，全員共享，系統規劃，按率分配”，以師為本，破解民辦教育“人的瓶頸”，提高教職員工幸福指數，實現“校人”融合，從根本上推進學校投資者與建設者價值觀念的統一，提高整體凝聚力，推進和諧校園建設。

　　(三)樹立了民辦職業教育的公益品牌

　　七年如一日，堅持職業教育與扶貧工作、希望工程等政府公益機構對接，“真扶貧，扶真貧”，幫助一大批農村貧困家庭子女成人成才，有效引導他們正確認識并積極參與“民辦職業教育”。

　　(四)建立“生源基地”良性運行機制

　　學校提出生源工作需要“開源節流、統籌規劃、生態發展”，實現學校生源工作全面科學發展。

　　(五)創新 “理論—實踐—理論提高”的教學模式

　　學校高度重視教授“理論與實踐相結合”，培養學生“能愿結合”，遵循各專業教育教學規律，真正實現培養職業人才的目標。

　　(六)改革薪酬分配機制

　　改革薪酬分配機制，以人為本，以事為據，實施立體目標考核體系，科學設計成果分享機制。

　　(七)創建“校園企業式管理”育人模式

　　以學生為教育服務對象，以教師和學生共同組成的實訓班級為管理者，以校園環境為載體，借鑒社會企業管理要求，設崗位，分角色，通過各種設計的活動，達到“環境育人”、情景教學”、“專業建設”等目的。

　　(八)構建“家校聯盟、校企聯姻”

　　構建家校聯盟在于形成一個完整的青年教育互聯網絡，就學生學習成長的重大問題進行探討，進而達成一致意見，共同“關心、支持、引導、幫助”青年學生在成人成才的道路上健康成長，讓孩子一路上不害怕、不怯懦、不困惑、不孤獨、不放棄，增其信心，助其力量。通過召開家長會、家訪等方式，引導家長對職業教育的認識，創造生態職業教育。

　　通過校企聯姻的方式，為校企之間創造一個共同交流、學習、實習、就業合作的平臺，實現教育資源、信息、師資、教材、經驗、人力資源等對接和有效整合利用，共同探索中等職業教育的有效途徑。

　　(九)堂上堂下教學并舉、教育教學并舉

　　充分發揮社團作用，實現了堂上堂下教學并舉、教育教學并舉。以鮮明的主題和專業特色，開展豐富多彩的校內外文化活動，實施學生“缺什么，補什么”，一次活動出一批人，培養了學生綜合素質，增強了學生對職業教育的信心。

　　(十)構建“畢業生就業服務體系”

　　推行“誠信就業”，延伸教育服務功能，利用學校就業中心及行業平臺，為學生畢業后的工作提供有力支持。

　　現如今，我們將以創建省級示范學校作為全體師生的奮斗目標，將堅定不移地貫徹黨的教育方針，在自治區教育行政主管部門的領導下，創新工作思路，提高辦學質量，扎扎實實地做好各項工作，不斷豐富職業教育的辦學內涵，辦真正的職業教育，辦人民滿意教育，爭取創建工作的成功，為我區的職業教育做出貢獻!